就政府政務(wù)領(lǐng)域來看,在全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求下,截至2019年年底,我國基本實(shí)現(xiàn)了一體化政務(wù)移動(dòng)平臺(tái)網(wǎng)站的全面覆蓋,不僅我國多個(gè)省市、部門開設(shè)了一體化政務(wù)移動(dòng)平臺(tái)網(wǎng)站,其平臺(tái)服務(wù)范圍更是實(shí)現(xiàn)了省市縣三級化全覆蓋,有效的打破了區(qū)域政務(wù)信息孤島狀態(tài),真正實(shí)現(xiàn)了多地多部門之間的政務(wù)信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同。使一體化政務(wù)移動(dòng)平臺(tái)網(wǎng)站成為了居民身份認(rèn)證、投訴建議、服務(wù)事項(xiàng)、搜索服務(wù)、電子證照等事項(xiàng)的全國性政務(wù)服務(wù)公共窗口,為全國“一網(wǎng)通辦”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)、資源基礎(chǔ)。
就教育領(lǐng)域來看,作為社會(huì)重要的人才培育部門,我國教育行業(yè)一直都對社會(huì)前沿科技有著較高的洞察力,能夠準(zhǔn)確掌握社會(huì)發(fā)展趨勢。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下,我國教育行業(yè)早早就敏銳的嗅到了這一發(fā)展要點(diǎn),進(jìn)而將一體化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的打造作為了其教學(xué)改革主要內(nèi)容。從全國范圍來看,本著教育服務(wù)理念,我國各地一直在致力于打造一個(gè)集區(qū)域教育機(jī)構(gòu)、教育管理部門、學(xué)校、學(xué)生、家長于一體的全國性亦或是區(qū)域性的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),意在教育資源的整合作用下,構(gòu)建“三網(wǎng)合一智慧泛教育云”由此來在教育領(lǐng)域引領(lǐng)起一股教育信息化、移動(dòng)化、一體化發(fā)展潮流。最終建立起一個(gè)極具專業(yè)性、適用性、權(quán)威性的移動(dòng)教育網(wǎng)站,使廣大教師、學(xué)生、家長之間的互動(dòng)、互聯(lián)、互享、互學(xué)更加暢通無阻。
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