web 服務(wù)器的網(wǎng)站SEO優(yōu)化研究
日期 : 2019-01-09 17:16:27
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心( CNNIC)2017年1月發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中數(shù)據(jù)表明:截至2016年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為53.2%2。隨著上網(wǎng)人數(shù)的劇增,網(wǎng)站訪問(wèn)量也增加,當(dāng)網(wǎng)站訪問(wèn)量增加時(shí),要保證網(wǎng)站的處理效率,提升用戶的訪問(wèn)體驗(yàn),這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)實(shí)中網(wǎng)站訪問(wèn)過(guò)程:用戶在瀏覽器中輸入網(wǎng)址,通過(guò)DNS域名解析得到目標(biāo)服務(wù)器P地址,然后向服務(wù)器發(fā)送HTTP請(qǐng)求,服務(wù)器對(duì)請(qǐng)求數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,處理完成將數(shù)據(jù)返回給客戶端,客戶端瀏覽器得到結(jié)果,最終以HTML或JSP等數(shù)據(jù)格式顯示給用戶。本文從網(wǎng)站訪問(wèn)的過(guò)程進(jìn)行整體的分析,著重于客戶端、服務(wù)器端的研究從這兩個(gè)角度對(duì)提升網(wǎng)站性能的技術(shù)進(jìn)行分析和論述。
客戶端優(yōu)化
這里的客戶端實(shí)際上指的是瀏覽器。在瀏覽器完成訪問(wèn)網(wǎng)站的時(shí)間中,有80%的時(shí)間用于加載圖像、樣式表、腳本等靜態(tài)資源。瀏覽器的主要用于顯示數(shù)據(jù)和發(fā)送HIIP請(qǐng)求,從這兩個(gè)角度進(jìn)行分析,研究提升網(wǎng)站性能的技術(shù)和方法。
減少HTTP請(qǐng)求
一個(gè)頁(yè)面中包含多個(gè)種類和多個(gè)數(shù)量的組件,減少Http請(qǐng)求次數(shù)就是減少對(duì)這些組件的加載請(qǐng)求。減少HTTP請(qǐng)求次數(shù)常用以下方法
(1)延遲加載和預(yù)加載
延退加載指的是頁(yè)面剛開(kāi)始加載時(shí)只加載一部分,當(dāng)用戶繼續(xù)往后進(jìn)行瀏覽時(shí),才會(huì)加載后面的資源,這樣機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真實(shí)的企業(yè)生活,了解自身與公司要求之間的差距,讓他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有清醒的認(rèn)知,及早擺正心態(tài)努力學(xué)習(xí),為日后的就業(yè)做準(zhǔn)備。只要在實(shí)習(xí)過(guò)程中 表現(xiàn)優(yōu)異,就有機(jī)會(huì)在畢業(yè)時(shí)直接留在公司上班,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是極大的利好。
從學(xué)校方面,提高師資力量,強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程
學(xué)校的老師由于沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)最新的技術(shù)訊息,導(dǎo)致自身業(yè)務(wù)能力不足。通過(guò)校企合作這樣的平臺(tái)老師可以有機(jī)會(huì)深入企業(yè),了解符合企業(yè)需求的培訓(xùn)方式,掌握最新的汽修技術(shù),甚至可以參與公司的技術(shù)研發(fā),這對(duì)教師本身也是一種培訓(xùn),一種提升。學(xué)校也可以在評(píng)估老師教學(xué)能力的時(shí)候,適當(dāng)?shù)募尤肫髽I(yè)對(duì)老師的評(píng)價(jià)作為參考依據(jù),促使老師主動(dòng)接受新的知識(shí),無(wú)形中加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè),提高了學(xué)校的軟實(shí)力。
由于資金等各方面的問(wèn)題,學(xué)校在汽車修理培訓(xùn)方面很難更新設(shè)備等硬件,校企合作的模式就解決了這一大難題。學(xué)校不僅不用花錢就可以讓學(xué)生接觸到最新的車型,還可以極大的提高教學(xué)質(zhì)量,各種疑難問(wèn)題都可能在教學(xué)過(guò)程中遇到,彌補(bǔ)了書本上知識(shí)的不足。由于企業(yè)可以直接在學(xué)校里招生,直接的提高了學(xué)校的就業(yè)率,間接的提升了學(xué)校的社會(huì)影響力和社會(huì)聲譽(yù)。
企業(yè)人才招聘不再是問(wèn)題
現(xiàn)在公司招聘難是社會(huì)公認(rèn)的問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)不是難于找到人才,而是招到符合企業(yè)要求的人才,特別是汽車維修這樣富含技術(shù)要求的崗位,在招聘時(shí)公司更是頭疼,需要耗費(fèi)非常多的時(shí)間精力財(cái)力,有了校企合作的模式,學(xué)校里所教授的內(nèi)容就是企業(yè)日常生產(chǎn)過(guò)程中所需要的東西,企業(yè)可以直接在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的人才,極大的減少了招聘的費(fèi)用,培訓(xùn)的費(fèi)用,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是省時(shí)又省力。
現(xiàn)代的汽車維修已經(jīng)進(jìn)入了高科技的范疇,早已不是一把扳手能闖天下的時(shí)代了,中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)符合社會(huì)需求的汽車維修人員迫在眉睫。壓力有問(wèn)題也有,校企模式的出現(xiàn)和發(fā)展極大程度上緩解了學(xué)校的壓力,學(xué)校對(duì)網(wǎng)站建設(shè)公司(企業(yè))零距離的人才輸送也解決了公司(企業(yè))的一大難題,這種模式也為學(xué)生的就業(yè)指明一條道路。在未來(lái)的日子里,希望這種模式能繼續(xù)創(chuàng)新,深根發(fā)芽,為培養(yǎng)建設(shè)新型的社會(huì)主義接班人做貢獻(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)中網(wǎng)站訪問(wèn)過(guò)程:用戶在瀏覽器中輸入網(wǎng)址,通過(guò)DNS域名解析得到目標(biāo)服務(wù)器P地址,然后向服務(wù)器發(fā)送HTTP請(qǐng)求,服務(wù)器對(duì)請(qǐng)求數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,處理完成將數(shù)據(jù)返回給客戶端,客戶端瀏覽器得到結(jié)果,最終以HTML或JSP等數(shù)據(jù)格式顯示給用戶。本文從網(wǎng)站訪問(wèn)的過(guò)程進(jìn)行整體的分析,著重于客戶端、服務(wù)器端的研究從這兩個(gè)角度對(duì)提升網(wǎng)站性能的技術(shù)進(jìn)行分析和論述。
客戶端優(yōu)化
這里的客戶端實(shí)際上指的是瀏覽器。在瀏覽器完成訪問(wèn)網(wǎng)站的時(shí)間中,有80%的時(shí)間用于加載圖像、樣式表、腳本等靜態(tài)資源。瀏覽器的主要用于顯示數(shù)據(jù)和發(fā)送HIIP請(qǐng)求,從這兩個(gè)角度進(jìn)行分析,研究提升網(wǎng)站性能的技術(shù)和方法。
減少HTTP請(qǐng)求
一個(gè)頁(yè)面中包含多個(gè)種類和多個(gè)數(shù)量的組件,減少Http請(qǐng)求次數(shù)就是減少對(duì)這些組件的加載請(qǐng)求。減少HTTP請(qǐng)求次數(shù)常用以下方法
(1)延遲加載和預(yù)加載
延退加載指的是頁(yè)面剛開(kāi)始加載時(shí)只加載一部分,當(dāng)用戶繼續(xù)往后進(jìn)行瀏覽時(shí),才會(huì)加載后面的資源,這樣機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真實(shí)的企業(yè)生活,了解自身與公司要求之間的差距,讓他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有清醒的認(rèn)知,及早擺正心態(tài)努力學(xué)習(xí),為日后的就業(yè)做準(zhǔn)備。只要在實(shí)習(xí)過(guò)程中 表現(xiàn)優(yōu)異,就有機(jī)會(huì)在畢業(yè)時(shí)直接留在公司上班,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是極大的利好。
從學(xué)校方面,提高師資力量,強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程
學(xué)校的老師由于沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)最新的技術(shù)訊息,導(dǎo)致自身業(yè)務(wù)能力不足。通過(guò)校企合作這樣的平臺(tái)老師可以有機(jī)會(huì)深入企業(yè),了解符合企業(yè)需求的培訓(xùn)方式,掌握最新的汽修技術(shù),甚至可以參與公司的技術(shù)研發(fā),這對(duì)教師本身也是一種培訓(xùn),一種提升。學(xué)校也可以在評(píng)估老師教學(xué)能力的時(shí)候,適當(dāng)?shù)募尤肫髽I(yè)對(duì)老師的評(píng)價(jià)作為參考依據(jù),促使老師主動(dòng)接受新的知識(shí),無(wú)形中加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè),提高了學(xué)校的軟實(shí)力。
由于資金等各方面的問(wèn)題,學(xué)校在汽車修理培訓(xùn)方面很難更新設(shè)備等硬件,校企合作的模式就解決了這一大難題。學(xué)校不僅不用花錢就可以讓學(xué)生接觸到最新的車型,還可以極大的提高教學(xué)質(zhì)量,各種疑難問(wèn)題都可能在教學(xué)過(guò)程中遇到,彌補(bǔ)了書本上知識(shí)的不足。由于企業(yè)可以直接在學(xué)校里招生,直接的提高了學(xué)校的就業(yè)率,間接的提升了學(xué)校的社會(huì)影響力和社會(huì)聲譽(yù)。
企業(yè)人才招聘不再是問(wèn)題
現(xiàn)在公司招聘難是社會(huì)公認(rèn)的問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)不是難于找到人才,而是招到符合企業(yè)要求的人才,特別是汽車維修這樣富含技術(shù)要求的崗位,在招聘時(shí)公司更是頭疼,需要耗費(fèi)非常多的時(shí)間精力財(cái)力,有了校企合作的模式,學(xué)校里所教授的內(nèi)容就是企業(yè)日常生產(chǎn)過(guò)程中所需要的東西,企業(yè)可以直接在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的人才,極大的減少了招聘的費(fèi)用,培訓(xùn)的費(fèi)用,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是省時(shí)又省力。
現(xiàn)代的汽車維修已經(jīng)進(jìn)入了高科技的范疇,早已不是一把扳手能闖天下的時(shí)代了,中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)符合社會(huì)需求的汽車維修人員迫在眉睫。壓力有問(wèn)題也有,校企模式的出現(xiàn)和發(fā)展極大程度上緩解了學(xué)校的壓力,學(xué)校對(duì)網(wǎng)站建設(shè)公司(企業(yè))零距離的人才輸送也解決了公司(企業(yè))的一大難題,這種模式也為學(xué)生的就業(yè)指明一條道路。在未來(lái)的日子里,希望這種模式能繼續(xù)創(chuàng)新,深根發(fā)芽,為培養(yǎng)建設(shè)新型的社會(huì)主義接班人做貢獻(xiàn)。